- Oct 12 Wed 2016 20:25
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觸覺不足的影響（三）完
- Oct 10 Mon 2016 20:00
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淺談大腦雙側分化不全的行為表現
實例一
小杜(小名,五歲多,男生)，因為之前生病，請了一周的課程，然後接著就開始放元旦，所以相隔了大概兩周的時間才回來上課。這週四上課的時候，一節課的訓練內容整整花費了1小時45分鐘才完成。整堂課下來，前半部分每項訓練內容他都是很專注，且能堅持，到後來，體能消耗越來越大，他顯得很累很累，然後, 每完成一個項目他就會對著媽媽大喊：我討厭你！我累死了！我不要跟你們玩了！偶爾還忍不住撕扯媽媽的頭髮，打媽媽。然後, 媽媽都會很有耐心地抱抱他，鼓勵他堅持到最後。今天（週六）是複習課，同樣的訓練內容及運動量，小杜只用了約一個小時便能完成任務了，且一節課下來，他的情緒相對都較穩定。
小杜(小名,五歲多,男生)，因為之前生病，請了一周的課程，然後接著就開始放元旦，所以相隔了大概兩周的時間才回來上課。這週四上課的時候，一節課的訓練內容整整花費了1小時45分鐘才完成。整堂課下來，前半部分每項訓練內容他都是很專注，且能堅持，到後來，體能消耗越來越大，他顯得很累很累，然後, 每完成一個項目他就會對著媽媽大喊：我討厭你！我累死了！我不要跟你們玩了！偶爾還忍不住撕扯媽媽的頭髮，打媽媽。然後, 媽媽都會很有耐心地抱抱他，鼓勵他堅持到最後。今天（週六）是複習課，同樣的訓練內容及運動量，小杜只用了約一個小時便能完成任務了，且一節課下來，他的情緒相對都較穩定。
- Oct 08 Sat 2016 23:21
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淺談爬行不足的影響
阿嬌的哥哥十二歲, 第一次見到他是在虹井店, 在我幫阿嬌那批預約測評的孩子測評之前。 媽媽向我介紹他, 並且說這孩子已經七年級, 睡覺還咬被角。 我初見這男孩, 馬上看出他有較深的觸覺不足---與陌生人說話會緊張, 無法挺胸縮腹, 站姿不穩定, 肌肉能量不足。
- Oct 07 Fri 2016 18:00
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前庭覺不足的影響（二）
人類身體各感覺系統嚴重發展不足時, 通常會有兩極化的表現: 一是過於敏感; 一是過於遲鈍, 而敏感和遲鈍的現象有可能會在同一個人的身上出現。同時, 各個感覺系統的發展彼此之間會相互影響, 任何一種感覺系統若達到中度以上發展不成熟, 最終將導致綜合感覺系統---本體覺---的不成熟。 本體覺不成熟, 大腦對身驅、手腳的形象就很模糊, 其表現行為則為非常典型的「笨手笨腳」, 亦即所謂的「發育期運用障礙」現象。
- Oct 06 Thu 2016 23:11
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淺談孩子的“主見”形成及其他—答圓圓媽媽問
- Oct 06 Thu 2016 23:08
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觸覺不足的影響（二）
- Sep 17 Sat 2016 14:06
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感覺統合的六大基本感覺系統－【前庭覺】
- Sep 17 Sat 2016 14:04
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感覺統合的六大基本感覺系統－【觸覺】
- Sep 17 Sat 2016 13:38
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感覺統合的六大基本感覺系統－【味覺】
- Sep 17 Sat 2016 13:35
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感覺統合的六大基本感覺系統－【嗅覺】
- Sep 17 Sat 2016 13:32
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感覺統合的六大基本感覺系統－【聽覺】
